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山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南私立惠魯工商職業(yè)學(xué)校。學(xué)校融匯魯商集團(tuán)產(chǎn)科教優(yōu)勢(shì)資源，歷經(jīng)三十載國(guó)企辦學(xué)，趟出一條現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的全面自主培養(yǎng)道路，成為中國(guó)職業(yè)教育國(guó)企辦學(xué)的典范，2019年入選中國(guó)特色高水平高職院校（A檔）建設(shè)單位。

學(xué)校以“立德樹(shù)人興商潤(rùn)民”為使命，以“創(chuàng)高職名校，施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，秉承“尚德蘊(yùn)能，日精日新”的校訓(xùn)，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)提升，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持德技并修、工學(xué)結(jié)合，開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作。

學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，以立德樹(shù)人為根本，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全力打造商科特色鮮明、服務(wù)水平卓越、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型職業(yè)院校。

學(xué)校是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校。2019年入選中國(guó)特色高水平高職院校(A檔)建設(shè)單位。在專業(yè)機(jī)構(gòu)最新發(fā)布的2023中國(guó)高職院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名中，山東商職學(xué)院位居全國(guó)第四、山東第一。學(xué)校實(shí)施“名校名企育優(yōu)生”戰(zhàn)略,與京東、百度、海爾、海信、浪潮、西門子等知名企業(yè)建立緊密校企合作關(guān)系。學(xué)校建有魯商集團(tuán)預(yù)制菜未來(lái)技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為消費(fèi)者和生態(tài)圈內(nèi)中小企業(yè)提供服務(wù)。

學(xué)校實(shí)施“科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以“科教融匯”為抓手，推進(jìn)教學(xué)與科研同步發(fā)展，實(shí)施系統(tǒng)化教科研管理協(xié)同創(chuàng)新改革，構(gòu)建了國(guó)家、省市校四級(jí)產(chǎn)學(xué)研技術(shù)技能積累載體，聚焦新一代商貿(mào)流通高技術(shù)服務(wù)需求，重點(diǎn)圍繞共享經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)接數(shù)字營(yíng)銷、智慧財(cái)經(jīng)、冷鏈物流、食品安全等產(chǎn)業(yè)，布局科研技術(shù)路線，遴選科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，招募學(xué)生科研助理，實(shí)施特色人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科研育人。

學(xué)校積極踐行“立德樹(shù)人興商潤(rùn)民”的使命，溯源魯商文化，傳承“經(jīng)道義營(yíng)民生顧國(guó)謀利”的魯商核心價(jià)值，凝練“商道鑄魂”的高職商科學(xué)生教育理念，構(gòu)建了“教學(xué)-研究-實(shí)踐”貫通融合的育人體系，搭建了“校園景觀群-博物館”相映成輝的育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文化育人與技術(shù)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供文化支撐。

學(xué)校以國(guó)際化作為新一輪內(nèi)生驅(qū)動(dòng)發(fā)展的引擎，引入ISO21001教育組織管理體系，英國(guó)、歐洲學(xué)位等級(jí)資歷框架（RQF）（EQF），澳大利亞TAFE課程標(biāo)準(zhǔn)等。積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，著力整合政府、企業(yè)、學(xué)校等國(guó)內(nèi)主體資源，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)需求與教育資源互聯(lián)互通，在海外教學(xué)基地建設(shè)、國(guó)際合作辦學(xué)、技術(shù)技能與設(shè)備儀器輸出等方面助力“一帶一路”沿線國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展。

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